聚焦“新高考”精研“教与学”

——越秀学校高三361课堂展示活动

为精准把握新高考改革方向，深化“361课堂”教学模式落地，提升教师应对新高考的专业能力，近日，温州市教学专家团一行莅临温州市越秀学校，通过随堂听课、集中研讨、精准点评等形式，为学校教学工作注入专业动能。

专家团一行深入高三多个班级，覆盖数学、英语、历史三个学科，重点观摩了年轻教师的高三备考常态课堂。听课过程中，专家们聚焦新高考“核心素养导向”要求，细致记录课堂教学环节、学生互动状态、知识落实效果，尤其关注我校推行的“361课堂”模式中的教师引导释疑、学生自主探究、当堂检测反馈等核心环节与新高考考点的衔接情况。

课后，分学科研讨交流会热烈召开。专家团结合听课情况，进行了精准把脉与靶向指导。从万芳满老师逻辑清晰历史课、陈健迪老师注重思维训练的数学课，再到郭佳雯老师情境化设计的英语课，专家们对学校教师扎实的学科功底、课堂改革的积极探索给予了充分肯定。

针对新高考命题趋势，专家们强调，课堂教学需强化“知识结构化、能力情境化、素养具体化”，建议将教材知识点与高考高频考点、生活实际紧密结合，设计梯度化探究任务。

针对“361课堂”优化，专家们提出，要进一步压缩教师无效讲授时间，让学生自主探究、合作交流的“6”环节真正落地，通过生生互评、错误归因分析等多元反馈方式，提升课堂效能。

针对年轻教师成长，专家们建议，要聚焦新高考题型变化，加强解题思路与答题规范指导，在教学方法上多尝试情境创设、任务驱动等适配新高考的模式。

与会教师们认真聆听，大家积极互动，围绕“新高考下如何优化教学目标”“怎样设计贴合考点的探究活动”“如何提升课堂评价的针对性”等问题与专家深入交流。老师们认为，专家们的指导既有理论高度，又有实践温度，为破解教学困惑、对接新高考改革提供了清晰路径。

此次专家团莅临指导，为温州市越秀学校精准对接新高考、深化361课堂改革指明了方向。学校将以此次指导为契机，组织全体教师开展专题复盘研讨，把专家建议转化为具体教学实践，持续优化“361课堂”模式，聚焦“核心素养”培育，精研“教与学”，全力提升教学质量，助力学生在新高考中实现全面发展与个性成长。

2025年12月11日